广州市教学扩声系统设备,专业厂家,值得信赖
2024-05-20 06:00:02 221次浏览
价 格:面议
随着教育信息化迅猛发展,各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具,却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此,吊麦扩声技术一经成熟,清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应,究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身痛点。智能吊麦扩声系统依靠其技术和应用优势,为师、生、校三方带来了便捷与实效。作为新一代扩声应用,智能吊麦扩声系统正迎来高校市场导入高峰,并在全国高校迅速普及,替代现有传统扩声设备,成为教学标配教育装备。
智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧墙面安装一台智能化教学音频主机,用于对吊麦采集的声音进行音频算法处理和功率放大;在教室四周墙面或顶部天花板安装两只及以上音箱实现现场扩声。
只需在讲台安装一支吊麦,拾音距离达到8-12米,即可完全覆盖整个讲台,语音清晰自然 .师生实时交流无缝切换,一步解决现场扩声使用时一键快速启动,老师无需穿戴任何设备,真正实现轻松、自由的授课。声音清晰自然,无回声、啸叫、杂音等,为学生营造优质的学习环境。
麦克风使用习惯:
1、麦克风远离音箱。
2、适当调整麦克风的音量。如果麦克风音量过大,发生振铃现象的概率就会增加,要及时将音量减小,避免啸叫。另外,如果手持麦克风经过音箱,也要注意控制音量,否则麦克风会因为距离音箱太近而造成严重啸叫。3、合理利用音箱和麦克风的指向特性。麦克风和音箱都具有指向性,如果麦克风的使用位置不在音箱声音的辐射区域,音箱的声音就不容易传到麦克风中;同样,如果音箱不在麦克风的拾音区域,麦克风就很难拾取到音箱的声音。所以,通过适当调整音箱的角度,在使用麦克风时让其避开音箱的放音区域,或者使音箱的声辐射区域不与麦克风的使用区域存在重叠,就可以抑制啸叫。
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系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台教学主机,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。 按阻尼系数匹配 对于选一对hi-fi音箱来讲,应有的特定的电阻尼要求(负责任的音箱厂家应该提供此数据,指的是对功放阻尼系数的要求。说清楚点就是如要配此
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在当今科技的不断进步当中,为了保证各类型会议的召开效果的提升,很多企业乃至学校都开始使用各种设备来扩大音量,通常情况下一些小型的会议就会选择普通的会议话筒,通常存在话筒多、布线杂、束缚肢体、集成度低、操控复杂、管理麻烦等痛点问题,这个时候吊
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多功能厅要满足日常会议及观摩课程需求,会议功能追求语言的清晰度和饱和度,声压级要求达到国家扩声系统一级标准,本扩声系统设计以便捷实用、多功能性为中心,更多地以使用者为中心考虑,即开会的舒适性与观摩课程的视听效果,达到同类文化设施的先进水平,
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智能吊麦扩声系统的应用对简化操作步骤、改善音质音效、保护听觉安全、保障卫生健康以及提升管理效率等方面起到了重大推动作用,其应用已逐步覆盖国内各大高校的教学与会议场所并获得了不错的评价。近年来在国外出现了“扩声系统优化设计”的理论,并在许多专
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吊麦集成高灵敏度咪芯,声音采集距离达8-12米以上,无论老师走动还是板书,都能准确采集其发言内容,主机除具备功率放大的基础功能外,还集成自适应反馈抑制、环境噪声消除、空间自动适应空间混响消除、智能话筒混音、网络回声消除等音频算法技术,并做到
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随着教育信息化迅猛发展,各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具,却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此,吊麦扩声技术一经成熟,清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应,究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身
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智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧
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话筒选用时除了要考虑话筒的灵敏度、输出阻抗与调音台输入阻抗的匹配等电声指标外,在会议室内还需要考虑话筒的指向特性、频响特性以及话筒的外形等。就指向性而言,超心形适宜较远间隔拾音,心形适宜大多数情况,无指向性话筒则不适宜言语拾音,因为简单会导
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M2000专业移频器 M2000专业数字移频器(推荐会议、教学、室内扩声用!) 扩声系统中的声反馈和回音问题一直是音响专家头痛的问题,尤其是室内扩声如会议室,有的场所四面是玻璃,话筒数量多,很容易发生啸叫,一般音响工程师只能委曲求全
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新时代教学扩声系统 系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台教学主机,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。 功率匹配 1.从原则上来讲,音箱额定功率与功放额定功率不一致时,对于功放来说,它的功率大小只与音箱阻抗有关,而与音箱额定功率
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智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧
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新时代教学扩声系统 系统搭建简单:1支吊麦、2只壁画音箱、1台教学扩声主机,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。 壁画音箱是音响界的全新理念作品。超薄箱体,形似壁画,音质美妙,是传统与现代、环境与艺术的完美融合。它完全颠覆了近百年传
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如果是吊麦就不存在摆放的问题了,配套铝合金伸缩吊杆,吊装于会议室上方。但吊麦安装位置也有一定的讲究,主席位,主席位在麦克风正对面,是的拾音区域,麦克风的拾音区域同时也能覆盖整个会议桌,使参会人员多人共享一支麦克风,抗手机、电磁、高频干扰,平
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话筒选用时除了要考虑话筒的灵敏度、输出阻抗与调音台输入阻抗的匹配等电声指标外,在会议室内还需要考虑话筒的指向特性、频响特性以及话筒的外形等。就指向性而言,超心形适宜较远间隔拾音,心形适宜大多数情况,无指向性话筒则不适宜言语拾音,因为简单会导
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无麦会议室方案采用吊杆式安装吊麦,几乎不占用会议室的使用空间。无论会议的发言者或是聆听者,在安装吊麦的会议室中,都能轻轻松松发表自己的观点,彼此如同日常近距离交流一样轻松,发言者解放了双手,无需再手持任何拾音设备,这种避免接触的方式也响应了
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多功能厅扩声项目除了满足设计的功能性要求之外,还具有先进的科学性、实用性,符合当代中国发展特色的特点,坚持科学、先进性的设计原则,本着以人为本、环保、质量及效果等为工作宗旨,把报告厅音响改造项目建设成为一套优质系统,认真落实好“五性”要求。
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智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧
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产品名称:M2000专业移频器M2000专业数字移频器(推荐会议、教学、室内扩声用!)扩声系统中的声反馈和回音问题一直是音响专家头痛的问题,尤其是室内扩声如会议室,有的场所四面是玻璃,话筒数量多,很容易发生啸叫,一般音响工程师只能委曲求全,
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M4000D互动教学扩声音频处理器 适合教室扩声、会议室扩声、培训室扩声,48V幻象供电 集成了主动增益、环境噪声处理、现场啸叫处理,定制回声处理功能一、配置方案和特点: &
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吊麦智能扩声系统,使用场景:普通教室、大教室、阶梯教室、报告厅、演讲现场、录播教室等。专为教学扩声设计,授课老师进入教室,只需开启主机电源,系统自动进入工作状态,内置反馈抑制,降噪模块,音质高保真,话筒超长拾音范围覆盖整个讲堂,老师无需佩戴