广州会议室雷达麦销售,具有高感度的拾音效果
2024-04-30 05:15:01 174次浏览
价 格:面议
会议室的话筒摆放通常分为桌面摆放与话筒架摆放两种。在桌面上摆放话筒时,要注意说话者嘴部与话筒中间的夹角和间隔,使话筒的中间轴线对准说话者的嘴部,嘴部违背中间轴线越远,频响特性越差,高音丢失越严峻,且话筒的输出电压也会削减。通常心形话筒,嘴部与中间轴线的夹角在45°规模以内是适宜的。
麦克风使用习惯:
1、麦克风远离音箱。
2、适当调整麦克风的音量。如果麦克风音量过大,发生振铃现象的概率就会增加,要及时将音量减小,避免啸叫。另外,如果手持麦克风经过音箱,也要注意控制音量,否则麦克风会因为距离音箱太近而造成严重啸叫。3、合理利用音箱和麦克风的指向特性。麦克风和音箱都具有指向性,如果麦克风的使用位置不在音箱声音的辐射区域,音箱的声音就不容易传到麦克风中;同样,如果音箱不在麦克风的拾音区域,麦克风就很难拾取到音箱的声音。所以,通过适当调整音箱的角度,在使用麦克风时让其避开音箱的放音区域,或者使音箱的声辐射区域不与麦克风的使用区域存在重叠,就可以抑制啸叫。
之所以产生啸叫,是因为系统中某些频率的信号过强,削弱这部分信号就能抑制住啸叫,均衡器和反馈抑制器都可以有效削弱反馈频率点的增益(拉馈点)从而抑制啸叫。
【均衡器】是声频系统设备中用来对声频信号进行频率补偿或衰减的设备,它可使声频频段内的频谱得到平衡。均衡器的作用很多,它可以改善音质,提高系统的信噪比,减少噪声的泄露,消除声反馈,弥补声扬的缺陷,改善听音环境,突出或减少某一频段的声音,补偿频响曲线等。它可以美化音色,可以降低或改善信噪比,如低频段的“嗡嗡”声及50Hz的交流声,高频段“丝丝”声及尖叫声等,还可以减少或消除干扰声及啸叫声。
如果将麦克风音量进行较大的提升,音箱发出的声音就会传到麦克风引起啸叫,这种现象就是声反馈。声反馈的存在,不仅破坏了音质,限制了麦克风声音的扩展音量,使麦克风拾取的声音不能良好再现;深度的声反馈还会使系统信号过强,从而烧毁功放或音箱(一般情况下是烧毁音箱的高音头),造成损失。
与均衡器不同的是,【反馈抑制器】是一种自动拉馈点的设备,当出现声反馈时,它会立即发现和计算出其频率、衰减量,并按照计算结果执行抑制声反馈的命令,几乎不会对音乐造成任何影响,还会使麦克风拾取的声音变得好听,更适合小白。
简单来说,啸叫产生的条件需满足以下三点:
(1)话筒与音箱同时使用。
(2)音响系统重放的声音能够通过空间传到话筒。
(3)音箱发出的声音能量足够大,话筒的拾音灵敏度足够高。
总结其产生原因的本质必须同时满足以下两点:
(1)相位条件:要求反馈到传声器的声波信号与传声器原声源输入的声波信号同相位。
(2)振幅条件:声反馈环路为正反馈,即反馈增益大于1。
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吊麦集成高灵敏度咪芯,声音采集距离达8-12米以上,无论老师走动还是板书,都能准确采集其发言内容,主机除具备功率放大的基础功能外,还集成自适应反馈抑制、环境噪声消除、空间自动适应空间混响消除、智能话筒混音、网络回声消除等音频算法技术,并做到
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新时代教学扩声系统 系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台教学主机,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。 功率匹配 1.从原则上来讲,音箱额定功率与功放额定功率不一致时,对于功放来说,它的功率大小只与音箱阻抗有关,而与音箱额定功率
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课堂教学智能扩声系统完全解决了手持有线麦克风,佩戴无线麦克风或小型扩声器的缺陷,只需在讲台前方吊一只麦克风,您在教室任意走动授课,课堂教学智能扩声系统都能为您呈现完美优质的音频效果和足够的扩声音量。 本系统的出现彻底颠覆了人们对课堂教学扩声
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手拉手话筒的功能非常齐全,它使用了首尾串联的链接方法,也就是指话筒连接到会议主机之后,从这只话筒引出一根电线接上第二只话筒,依次类推。手拉手话筒系统的工作模式也分为两种,一种是开放性的,另一种则是限制讨论的,种是不会限制发言人数的,第二种是
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话筒选用时除了要考虑话筒的灵敏度、输出阻抗与调音台输入阻抗的匹配等电声指标外,在会议室内还需要考虑话筒的指向特性、频响特性以及话筒的外形等。就指向性而言,超心形适宜较远间隔拾音,心形适宜大多数情况,无指向性话筒则不适宜言语拾音,因为简单会导
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智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧
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避免啸叫及演唱话筒音色调节 1、避免啸叫: 系统,按步里面的方法调好一只话筒的电平,先不加调音台的话筒均衡,调音台通道推杆放在0分贝位置(如果给舞台的信号是取自推子后辅助输出就这样做)。话筒放到舞台上主要位置,打开输出总控(AUX)
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如果是吊麦就不存在摆放的问题了,配套铝合金伸缩吊杆,吊装于会议室上方。但吊麦安装位置也有一定的讲究,主席位,主席位在麦克风正对面,是的拾音区域,麦克风的拾音区域同时也能覆盖整个会议桌,使参会人员多人共享一支麦克风,抗手机、电磁、高频干扰,平
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技术参数:1):输入话筒连接类型:幻想麦克风或动圈麦克风2):麦克风输入:12路(XLR接口)3):线路输入:12路(6.35接口)4):线路独立输出:12路立体声(6.35接口)5):混音混合输出:2路(6.35接口)6):MIC输入电平
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M2000专业移频器 M2000专业数字移频器(推荐会议、教学、室内扩声用!) 扩声系统中的声反馈和回音问题一直是音响专家头痛的问题,尤其是室内扩声如会议室,有的场所四面是玻璃,话筒数量多,很容易发生啸叫,一般音响工程师只能委曲求全
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吊麦智能扩声系统,使用场景:普通教室、大教室、阶梯教室、报告厅、演讲现场、录播教室等。专为教学扩声设计,授课老师进入教室,只需开启主机电源,系统自动进入工作状态,内置反馈抑制,降噪模块,音质高保真,话筒超长拾音范围覆盖整个讲堂,老师无需佩戴
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系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台教学主机,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。同轴音箱T25单元:5寸Coaxialx2标称阻抗:8Ω承受功率:100W(RMS)200W(PEAK)灵敏度级:87dB声压级:107dB外壳材质:MDF
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■ 无缝切换;■ 支持分辨率可达1920x1200;■ 输出插卡支持视频拼接功能,可配置输出分辨率■ 高速并行总线交换技术,速率高达12.8Gbps,保证图像信号的高保真输出■&n
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产品名称:移频扩声功放主机 DSP-MK2200(R)DSP-MK2200(R)移频功放是成套专业扩声设备,也可满足会议室的扩声中使用,具有很高的性价比。它着重解决扩声稳定性、灵敏度以及扩声清晰度这三大难题,有效抑制声反馈,保证高质量的扩声
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手拉手类型的话筒布线简单、操作方便,但手拉手话筒有以下缺点:①手拉手话筒由于采用压缩编码的方式,声音还原后音质变差、产生失真;②手拉手的连接方式,决定了一个话筒出现问题,就会导致整个系统出现问题,会议无法进行;③手拉手的会议话筒,不能根据实
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智能教学扩音系统主机 产品用途:教学、会议扩音 产品功能: 为学校教学扩音而定制的专业设备,使用时只需在讲台上方安装一支吊咪,拾音范围完全覆盖整个讲台,老师无需佩戴任何的扩声设备,即可轻松与学生互动上课。 系统主机具
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产品名称:互动式教学扩声系统吊挂麦克风 MK-903应用场合教学扩声、会议扩声。智能教学扩音系统配套拾音器(吊咪)一、设计特点:1、单体:静电式电容音头2、专门为教学扩声而设计,拾音范围广,距离远。3、低噪声,高保真音质。4、需要48伏幻象
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无麦会议室方案采用吊杆式安装吊麦,几乎不占用会议室的使用空间。无论会议的发言者或是聆听者,在安装吊麦的会议室中,都能轻轻松松发表自己的观点,彼此如同日常近距离交流一样轻松,发言者解放了双手,无需再手持任何拾音设备,这种避免接触的方式也响应了