互动智能扩声系统
2024-04-27 05:21:01 3255次浏览
价 格:面议
系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台音频处理器,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。
对功放与音响之间的匹配问题,除了音色软搭配之外(音色搭配常说软硬之分,是根据设计者对音色走向的设计和用料,而具有的特征和个性)还有一些技术指标上的硬搭配。软搭配是经验积累和个人爱好以实际感受为主,硬搭配则以数据和基本技术常识来定夺,下列就来简述硬搭配有关方面的问题。
一、阻抗匹配
1.电子管功放(胆机)与音箱匹配时,放大器的输出阻抗应与音箱阻抗相等,否则会出现降低输出功率和增大失真等现象。好在大都胆机都有可变输出阻抗匹配接口如4-8-16欧,与音箱阻抗匹配已趋简单。
2.对于晶体管功放(石机)与音箱阻抗的匹配
①音箱阻抗比功放输出阻抗高时,除了输出功率不同程度的降低外,无其它影响。
②音箱阻抗比功放输出阻抗低时,输出功率相应成比例增加,失真度一般不会增加或增加一点点可忽略。但匹配时音箱阻抗不能太低,如低至2欧(指2只4欧音箱并联时),此时只有功放功率富裕量大,并使用性能良好的大功率管和多管并联推挽,一般对这样的功放无影响。反之,一般普通功放富裕量不大,而功放管的pcm、lcm不大,当音量又开得很大时,这时失真会明显增大,严重时机毁箱亡,切切注意。
在教育信息化发展迅猛的今天,大量的小学、中学、高校纷纷引入教学一体机、录播教室、创客空间、AR实验室等丰富多样的教学辅助工具的同时,往往忽视了老师授课基本的一项需求——高质量的扩声。在传统课堂上,没有扩声设备,老师经常大声授课,容易声嘶力竭,而长时间大声授课也使咽喉病成为老师的职业病。同时,仅凭老师自身讲话的声音,后排学生很容易听不清楚而导致上课开小差,影响学习效果,老师也要经常维护课堂秩序,影响教学效果。因此,教学扩声系统便应运而生,期望通过扩声设备,将老师授课的声音放大增强,给学生带去更好听课体验的同时保护老师的“金嗓子”。
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产品名称:M2000DS 自动反馈抑制处理器 品牌:MARKAVSI®一 概述: 1、 该产品采用美国硅谷AIITAV(人工智能AI、和信息控制技术IT、音视频技术AV)自适应算法DSP处
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吊麦:只需在会议室隐形吊装一只专业麦克风,搭配专业处理器和音箱,即可超远距离(12米)采集现场参会者语音,并实现高清晰度、高保真度、高稳定性扩声,彻底颠覆手拉手鹅颈麦、手持无线麦、报告席固定麦等传统扩声设备。多重算法处理,扩声音质清晰自然。
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M2000专业移频器 M2000专业数字移频器(推荐会议、教学、室内扩声用!) 扩声系统中的声反馈和回音问题一直是音响专家头痛的问题,尤其是室内扩声如会议室,有的场所四面是玻璃,话筒数量多,很容易发生啸叫,一般音响工程师只能委曲求全
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产品名称:MX1010V摄像智能混音器,可带反馈抑制器MX1010/MX1010V十路智能混音器十路智能混音器具有极高的信噪比,音质清晰自然,其内置的大容量微电脑使会议的过程控制更加流畅。可实现任意优先功能,由于其有良好的扩展性,用户可根据
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产品名称:专业参量数字移频器 M2000A在声反馈(啸叫声)破坏了扩声系统的稳定性。严重时根本无法扩声,这一直是令音响专家们头疼的难题。MARKAUDIO吸取国际国内众家之所长,结合多年DSP和数字电路开发和应用实际经验加以提升,成功开发出
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随着教育信息化迅猛发展,各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具,却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此,吊麦扩声技术一经成熟,清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应,究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身
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手拉手话筒的功能非常齐全,它使用了首尾串联的链接方法,也就是指话筒连接到会议主机之后,从这只话筒引出一根电线接上第二只话筒,依次类推。手拉手话筒系统的工作模式也分为两种,一种是开放性的,另一种则是限制讨论的,种是不会限制发言人数的,第二种是
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只需在讲台安装一支吊麦,拾音距离达到8-12米,即可完全覆盖整个讲台,语音清晰自然 .师生实时交流无缝切换,一步解决现场扩声使用时一键快速启动,老师无需穿戴任何设备,真正实现轻松、自由的授课。声音清晰自然,无回声、啸叫、杂音等,为学生营造优
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1.话筒啸叫抑制器可以帮你做什么? K-800是一个集成均衡器、数字移频器、高低切等电路的声音处理器,通过对话筒信号处理,可以有效提升话筒增益3-12DB,并防止啸叫产生;一般来说,房间建声环境越好,话筒啸叫抑制器起到的作用没那么明显
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DSP-AP3000R智能教学扩音系统主机产品用途:教学、会议扩音产品功能:为学校教学扩音而定制的专业设备,使用时只需在讲台上方安装一支吊咪,拾音范围完全覆盖整个讲台,老师无需佩戴任何的扩声设备,即可轻松与学生互动上课。系统主机具备自适应反
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系统搭建简单:1支吊麦、2只音箱、1台音频处理器,即可完成整个教室的拾音扩音系统搭建。 对功放与音响之间的匹配问题,除了音色软搭配之外(音色搭配常说软硬之分,是根据设计者对音色走向的设计和用料,而具有的特征和个性)还有一些技术指标上的
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产品名称:MX810V摄像跟踪智能混音器八路智能移频器适应于会议室、多功能厅、报告会等场合;8路智能混音,声控门自动开启;内置MCU,三种发言模式,自动NOMA功能, 发言摄像跟踪功能,采用进口宽频响线路,人声表现力好。。八路智能移频器具有
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传统话筒是使用放射链接方式,能够在总调音台上链接多条话筒线,这种方式所造成的后果就是链接的线路非常乱,后期管理和维修比较麻烦,当然如果是一些小型会议的话,不需要链接太多的线路,维护起来也简单,成本也低,所以这种话筒比较适合小型会议。通常会议
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话筒选用时除了要考虑话筒的灵敏度、输出阻抗与调音台输入阻抗的匹配等电声指标外,在会议室内还需要考虑话筒的指向特性、频响特性以及话筒的外形等。就指向性而言,超心形适宜较远间隔拾音,心形适宜大多数情况,无指向性话筒则不适宜言语拾音,因为简单会导
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智能吊麦扩声系统通常包括吊装麦克风、音频主机、音箱三项基本硬件。一般应用于教学和会议两类场景,应用于教学场景时,视老师移动授课范围的大小,在讲台前方约半米处天花板吊装一支或两支专业远距离拾音麦克风,用于采集老师讲课语音;在讲桌内部或黑板一侧
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传统话筒是使用放射链接方式,能够在总调音台上链接多条话筒线,这种方式所造成的后果就是链接的线路非常乱,后期管理和维修比较麻烦,当然如果是一些小型会议的话,不需要链接太多的线路,维护起来也简单,成本也低,所以这种话筒比较适合小型会议。多功能厅
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随着教育信息化迅猛发展,各高校纷纷引入各种丰富多样的教学辅助工具,却忽视了老师授课基本的需求——高质量的扩声。因此,吊麦扩声技术一经成熟,清华大学、武汉大学、山东大学等高校积极响应,究其背景原因是传统扩声设备让老师、学生、校方都感受到了切身
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专业级24bit数码变调,数模转换电路,音乐、混响采用DSP处理。人声更加丰富清晰。360度数字编码器控制总音乐音量,开机复位功能,用户可自行设定每次开机音乐、麦克风的音量状态音乐、麦克风、最大输出锁定功能音乐采用数字15段EQ音调控制麦克
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手拉手类型的话筒布线简单、操作方便,但手拉手话筒有以下缺点:①手拉手话筒由于采用压缩编码的方式,声音还原后音质变差、产生失真;②手拉手的连接方式,决定了一个话筒出现问题,就会导致整个系统出现问题,会议无法进行;③手拉手的会议话筒,不能根据实